基本公共卫生重点项目健康教育 在慢性病防控中策略研究

目的 探讨在慢病防控中基本公共卫生重点项目健康教育的策略及效果。方法 选取 72 例慢性病患者分为观察组和对照组，观察组施行基本公共卫生重点项目健康教育，对照组进行常规教育。通过对比两组在高血压、糖尿病防控知识等健康教育评分，以及用药依从性，心理情绪变化，收缩压、舒张压、血清总胆固醇、甘油三酯、空腹血糖等相关指标进行评估。结果 观察组在健康教育评分方面明显高于对照组（P＜0.05）；观察组在受教育后焦虑、抑郁评分均显著低于对照组；观察组的用药依从性明显高于对照组；观察组受教育后收缩压、血清总胆固醇、甘油三酯、空腹血糖等相关指标均有优于对照组的趋势（P＜0.05），但在舒张压方面变化不大。结论 基本公共卫生重点项目的健康教育对改善慢病患者的健康知识水平，降低焦虑抑郁情绪，提高用药依从性，调整慢病患者的生活方式和饮食习惯，在改善生理指标方面有显著效果，值得在慢病防控中广泛应用。